教育何为？

教育何为，教育的目的是什么，这是教育的根本问题，也是核心问题。众所周知，教育的对象是人，是学生，而究竟培养什么样的学生或者说把学生培养成什么样子，则是每一个教育人所要面对和思考的问题。

关于教育的目的是什么这个问题，可以说是仁者见仁，智者见智，莫衷一是，而在我看来，教育的真正目的是帮助学生认识自己，找到自己的位置，实现自己的价值，成就最好的自己。教育的落脚点只能是学生，作为教育者的教师，或家长，在学生长大的道路上，只是一个配角，作用仅仅是辅助和影响而已。学生不是我们某个人的影子，不能一厢情愿按照我们的标准管理学生，更不能期望或奢望学生成为我们希望的样子，学生只能是成为他自己。

教育有其自身的规律，学生的长大同样有其自身的规律，教育学生从来都不是一蹴而就的，急不得。通过教育帮助学生认识自己，是一个缓慢的过程，需要时间，更需要耐心和等待，任何的操之过急和急功近利都是违背教育规律和学生长大规律的。

很多时候，我们的问题就出在按照我们的要求和期望教育学生，不了解学生的真实想法，或者说根本就不愿意了解学生的想法，只是一味儿地按照我们的主观看法管理学生，其结果往往是适得其反。其实，真正的为学生着想，对学生负责，最重要的一点是尊重学生，懂得站在学生的角度看待问题，善于发现学生的潜质，因材施教，而不是一门心思想着如何改变学生。

说教固然是一种教育方式，而且是最为常用的一种教育方式，但却不是最好的教育方式，最好的教育方式是自我教育，作为教育者的我们要懂得放手，学会放手，让学生多经历，在经历中体验，在经历中思考，在经历中认识自己，教育自己。经历是一笔财富，经历或者说阅历才是帮助学生长大的最好老师，在经历面前，说教反倒显得有些苍白和无力。

认识自己，找到自己的位置并不意味着回避竞争，闭门造车，放弃奋斗，相反，通过竞争才能更好地认识自己，通过奋斗才能更好地成就自己。认识自己是一个艰难而又缓慢的过程，而通过竞争，以人为镜，看看别人，观照自己，两相比较，可以对自己有一个准确的认识，然后通过自己的努力和奋斗，更好地提升自己，完善自己，最终成就自己。因此，站在这个角度来说，竞争的目的不是为了超越对手，而是提升自己，超越自己。

教育的成功，需要教育者和被教育者明确各自职责，双向奔赴，共同努力。明了教育的目的，教育也就有了方向，教育才能更好地开展。