2024年，我对教育的三点期盼

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作为一个即将退休的中学老师，我非常非常期盼在2024年有一些教育方面的改革。

人总是这样，没有比较就没有反思，没有痛苦就感受不到幸福。

几年前，没有推行延时服务时，所有的中小学放学时间都在五六点左右。那时大家也没有觉得幸福。但是，自从推行延时服务以来，各个学校又在不断延长学习时间，变本加厉地霸占学生的自由。突然好想回到从前！

原来说的是延时服务只能是“看着学生写作业，把家庭作业在学校完成”。但是，几乎所有的学校都把延时服务的时间用来上课。如果是两节，一定有一节是在上课。如果是三节，一定有两节在上课。

最终的结果是什么呢？学生痛苦，老师疲惫！晚上回到家里，依然会写作业到很晚。学生的课业负担不但没有减轻，反而因为一天在学校长时间的久坐被“圈”进教室里，身体素质越来越差。近视的学生越来越多，肥胖的越来越多，心理有问题的越来越多！

作为一名工作三十年的老教师，我看在眼里，疼在心里！可真的又无能为力啊！我们不应该这样来培养孩子啊……可每天还必须得这样工作，这是一种怎样纠结而又难受的心理啊！

因此，我盼望，殷切地盼望：2024年，赶快取消延时服务、还学生自由吧！让小学生天真烂漫、愉快无忧！让中学生积极上进、生龙活虎！

一张一弛，文武之道！只有热爱，才是最好的老师！

如何保持对学习的热爱，如何激发学生的创造力想象力，才是我们教育的出发点和着力点！

第二，取消职评制度，让教师远离功利。

职评制度，刚开始绝对是为了调动教师的积极性。但多年以来，它慢慢演变成了当权者压制人的一个工具，腐败滋生的一个温床，阻碍教育发展的一个“毒瘤”！

许多教师为了争取“上进”，不惜一切代价去争取荣誉。当然，这个荣誉伴随的是不断增长的利益！职称等级的工资差额越来越大，激发了更多老师的“争名夺利”。由此引发的一系列案件不胜枚举，南阳张景娟老师的辞职、焦作姚燕燕老师的上诉，惊动全国，更有为此而丧命的老师！因此，“胜出者”内心的苦只有自己懂，对外只说“脱了几层皮”！

当然，也有“不愿为五斗米折腰”的人，他们退出江湖，静心教书，无意功名，但内心的酸楚与无奈又能与几人说！

这可都是为人师表的教师啊！他们是最应该受到保护和尊敬的啊！他们如果还养不了家、买不了房，怎么能全心全意地教书育人呢？

是谁把他们推上了这样的道路？这样的老师，能纯粹吗？

让教育干净，让教师纯净，校园才能真正成为教育的乐土！

第三，取消延迟退休，让教育生生不息！

自从教育部颁发延迟退休的政策以来，许多拥有高级职称的女教师便纠结不定，最终有一些人，因为各种原因（考虑利益的居多），选择了延迟退休。于是，她们拖着衰老的身体在顽强坚持着（一坚持就必须得五年），而一些年轻人却因为没有岗位而被迫成为专职的代课老师，甚至一代就是很多年。我们单位有两三个教课很棒而年龄已经三四十的代课老师，就是辗转在各个学校，当“救火队员”，哪里需要哪里搬。

如此看来，延迟退休的老师不仅阻挡了本校年轻教师的晋级之路（不退就占着学校高级名额，影响指标分配），还阻挡了无数年轻人的入职之门！

一个单位要想充满活力，必须有源源不断的新鲜血液补充进来才可以，正所谓“流水不腐！”年轻人，才是未来，才是希望！他们总能以青春的活力、靓丽的形象、无隔阂的交流，轻松俘获学生们的心！

因此，只有取消延迟退休，才能让教师队伍不断更新换代，推陈出新，迈开阔步，滚滚向前！

——这，就是我，一个老教师，在2024年，对教育的三点期盼！也许只是木言竹语、萤火之光，但为了永远的教育，为了我们的下一代，我还是想说出来。