我们的教育几乎每隔两年就会出现一些改革，不管是课程改革还是课表改革，每年都会有一些变化。作为一名老师，也深刻感受到了这些变化，但说实在话，尽管教育一直在改革，但各方面真的变得是越来越差了，还不如原来。

第一：实现了九年义务教育。

这当然是好事，自从实行义务教育之后，适龄儿童辍学现象基本杜绝，所有孩子都能接受最基本的九年义务教育，因为国家减免了一部分学杂费。

但是随着时代的发展，人们发现，虽然是义务教育，但是学生交的费用也是越来越多了，各种乱七八糟的收费越来越多，很多人已经承受不起了，所以对于大多数家长来讲，养育一个孩子的经济负担并没有减轻。

第二：号召全社会给中小学生减负。

我们的减负口号从八几年就开始了，几乎每隔几年教育部就要来一次减负大行动，特别是前几年实行的双减政策，力度之大更是前所未有。但结果呢？学生负担依然很重，比以前好像更重了。

有了延时服务，学生在校时间更长了。整个社会内卷也更加严重了，乡村与城市教育差距也更大了，反正几乎没有什么改变，现在双减政策也几乎没人提了。

第三：各种教育专接、名师越来越多。

为了见识几十年来教育的显著成果，我们迅速培养了一批教育专家名师。方法就是各校推荐，培训学习然后就会成为了县级、市级、省级、国家级名师，或者学科带头人。前些年各地还成立了很多名师工作室，一时间，好像教育真的取得了显著的成效。

但这些专家究竟有多少有真本事？其实大家都明白。

正因为各类专家越来越多，导致教育上的各种改革越来越多，花样越来越多，除了折腾老师学生现在真还没看出有什么作用。

第四：虽然一直在倡导素质教育，但还是应试教育。

每个学校的校长都声称自己的学校一直倡导和践行的就是素质教育，但大家都清楚，就是实实在在的应试教育，而且比以前更甚了。

现在各校唯一追求的就是升学率，评价学生和老师的唯一标准就是分数，很多学校不但要算及格率、优秀率、人均分，甚至还要算尖子生率、后进生进步位次等等。学生老师都不堪重负压力巨大。

十几年的实践证明，应试教育取得了巨大的成功，素质教育完败。

第五：高校扩招导致文凭越来越不值钱。

高校扩招确实圆了很多孩子的大学梦，现在能考上大学的孩子越来越多了，但是大学扩招也加速了文凭的贬值，导致很多大学生毕业即失业。

原来的大学生是天之骄子，毕业国家包分配。现在的大学生毕业还没一个农民工的工资高。一方面是大学生数量太庞大，另一方面我们的大学教育与社会严重脱节，很多大学生四年也学不到什么知识，只不过混到了一张文凭而已。

实践证明，一味追求文凭和学历并不会带来更多的东西。

第六：教师职称成了众多老师的噩梦。

不知道别的国家没有职称是怎么发展教育的，而我们好像全靠职称来推动教育。

老师职称本来是对老师专业技术的肯定，但是现在职称却成了拿捏老师的最佳武器，老师的一言一行都可以与职称挂钩，导致很多老师不得不为职称低头，活的没有一点尊严。职称本来是一种荣誉，现在却与各种利益挂钩，职称越高工资越高，不管大家干的工作是否一样，也不管谁的教学成绩更好。最最让人惊奇的是，制定职称政策的恰恰是早早就评上高级职称的领导，所以关于取消职称的呼声也压根没人理，一线老师的苦谁能懂？

职称成了老师的噩梦，领导的乐园，如果取消职称，领导的权利绝对可以可以削弱一半，教育风气也会改观很多。

写在最后：

其实教育改革还有很多，比如教材、高考制度等等，但很多真的还不如过去，还不如不改革。教育关系着很多家庭，也是学生改变命运的唯一途径，但看看我们的教育改革，到底改变了什么呢?

学生负担越来越重，学生近视率越来越高，教育内卷越来越严很重，城乡教育差距越来越大，学历贬值和学历歧视越来越严重，或许这不是教育本身的问题，是社会发展的必然结果，但教育绝对具有不可推卸的责任。

大家对此怎么看？也分享一下吧！